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十二道快樂工作雞湯
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底下是 十二道快樂工作雞湯 的內容簡介
12個簡單的招數，點燃您對工作的熱情而能增加效率、全力以赴，輕輕鬆鬆從工作找到滿足感和肯定。這本書為工作賦予全新的境界，並且協助讀者思考自己對於工作的態度。發明大師愛迪生深信，工作的目的應該是生產力、樂趣、以及滿足感。 我們得從工作當中找到樂趣、尊嚴、成就感以及和諧的人際關係；這些都是我們自己的責任。我們可以從能力、態度、以及行為 -- 這三個重要的元素來深入探討。這本書能夠提供讀者所需的資源，從容不迫的投入賽局，並且樂於工作當中。
作者： Glenn Van Ekeren
新功能介紹- 譯者： 胡瑋珊
- 出版社：正中書局
新功能介紹 - 出版日期：2002/06/20
- 語言：繁體中文
商品網址: 十二道快樂工作雞湯
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不敵少子化，宜蘭縣政府研議停辦興中國中，宜蘭縣教師職業工會昨天指稱興中國中校長轉任，是縣府研議停辦關鍵原因，對此，全國中小學校長協會和宜蘭縣校長協會發布聯名新聞稿指出，宜蘭縣教育局今天將辦理國中小校長遴選，教師團體刻意選在敏感時機，提出不實指控，有蓄意影響遴選結果的嫌疑。
校長協會指出，學校擋不住少子化衝擊，學生數少到專任老師都聘不齊，學生的學習怎麼辦？學校面對退場疑慮，這是一個很困難的工作，興中國中校長始終堅持和教學團隊一起，沒有棄守。不過，所有批評指教，校長和校長團體都概括承受，因為不困難的事也不用校長來做。
校長團體說，教育資源有效運用，放在天秤的一端，理想的學生權益則在另外一端。找到平衡點，對任何一個政府來說，都是非常困難的事情。全校協和宜蘭校協相信，在這段時間縣府、還有興中國中師生，都很煎熬。批評不會帶來改變，行動才會帶來改變，辦學目標是保障學生受教權，而不是為了鬥爭，這是校長堅持的原則。當所有老師和家長能夠一起面對困難，才能夠幫學生找到未來做好的路。
宜蘭縣政府基於教育資源配置與有效運用、推動教育多元發展、因應少子女化現象持續、活化校園閒置空間等目的，針對縣內100所國中小進行合併、停辦、轉型的評估作業，校長團體理解尊重，因為教育資源整合與合理配置，也是教育改革的重要一環。
校長團體也說，停辦一所學校茲事體大，必然會有來自社區、家長、教師、利益團體等多方阻力，事前依相關法規、準則做好評估作業是必要的，目前外界質疑停辦程序，縣府已經多次澄清僅為內部評估程序，尚未啟動退場機制。
他們指出，學校因學生學習而存在，認為確保學生受教權才是最重要的考量，建議宜蘭縣政府在做出決定與配套措施前，透過理性的民主程序，完整反映社會多元的意見，讓保障學生受教權與教育資源整合都能兼顧實現，達成雙贏。
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